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網絡火爆的“北京魔法學院”,原來是這所3.0版本的學校(令人震撼!) 熱點

發表于 討論求助 2022-06-02 14:18:25

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網絡上爆棚的“北京魔法學院”,聽說是一所3.0版本的學校。

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聽說這個校區的每一個孩子在小學六年里面,都會和5位兄弟姐妹一起成長。

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聽說這個校區在改變了傳統學??臻g的同時,教師的教育方式、學生的學習方式也隨之變化。

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聽說在新校區建設中生發出“班組群”“校中?!薄罢鎸嵉膶W習”“鄰家孩子”“學校教育共同體”等教育創新概念。

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聽說斯坦福的學者、美國的好校長、芬蘭的優秀老師們連續三年與這所學校的老師們共同探討什么樣的學校才是“全球好學?!?。

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聽說……

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承載如此多教育理想和創新的校區到底什么樣呢?相信您也和小編一樣充滿了好奇。外行看熱鬧,內行看門道。咱們一起前去探索一番吧。

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“天人合一”、校門內退10米,這是學校與社區對話的開始

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從中關村三小的萬柳南校區出發,向北走兩個路口,三小的新校區就坐落于此。

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您看出來這個建筑設計的原型是什么嗎?

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對了,是中國傳統民居的瑰寶——福建的土樓。這種世界獨具特色的大型民居建筑,體現出來的是“天人合一”大家庭的和諧共處的東方哲學理念。

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中國福建土樓

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但是,中關村三小的萬柳新校區的建筑設計,不是封閉的,而是開放的。新校區整個建筑地上高四層、地下兩層,“C”型環抱的綜合樓體結構坐北朝南,直面整個城市的中心,仿佛以最大熱情擁抱著城市、擁抱著走進來的每個人。

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小編注意到,新校區的校門往內退了10米,在局部呈“凹”字型。這不僅是學校讓出來的一個緩沖帶,便于家長接送孩子,防止擁堵和危險,學校也讓出了校門口的人行道,特別是盲道。

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“三室一廳一衛”——“家”一般的學習和成長空間

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3.0版本學校最精彩、最創新之處,當然應該是學生學習和成長所需的空間設計。

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整個學校的建筑物,是一個綜合體。走進去之后,就可以一直在室內穿行,四通八達,風雨不誤。走在這個綜合體樓里,看不見慣常的長長走廊一邊或兩側一間間并列的格子間教室,而是“三室一廳一衛”“家”的格局。這樣的設計可不是直接“照搬”家庭空間,而是從遵循世界最佳學校教育知識和實踐、符合兒童終身發展的獨特“班組群”的空間設計。

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在這樣“三室一廳一衛”家的空間里面,三間教室連在一起,來自三個相鄰年級的班級共同組成的一個學習群體。三間教室之間除了一道墻外,其他的都是經過清華建筑聲學實驗室把關的活動隔斷板。隔斷板可以折疊或展開,平時三個班級即可以在各自的教室里學習,也可以根據需要,打開不同或全部的隔斷板, 2個或3個班級可以自由組合在一起,開展多樣的真實的學習。

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“一廳”是這樣的,孩子們可以做這些:

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一個“班組群”的整體空間,是研究者依據社會學、兒童發展學等相關理論,科學設計出的個人空間、規定組群空間、分享空間和公共空間四個遞進層級的空間。

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個人空間,有類似小屋、樹洞等可“藏身”其中的家具,方便學生獨處或三兩聚集,帶給孩子們靜謐思考的私人領地。

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固定組群空間,即傳統意義上的教室。

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分享空間,指的是“一廳”,是大孩子與小孩子一起玩耍和活動的場地。

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公共空間,是寬敞的過道,以及自然陽光下的涼臺。

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每一個“班組群”,都是南北通透的最佳戶型,陽光普照,通風良好。天氣好時,前后開窗可通風;有霧霾時,關閉門窗,利用整棟樓都安裝的空氣凈化系統,可以確保孩子們呼吸干凈的空氣。人人談之色變的霧霾,再也影響不到這所學校孩子們的正常上學了。

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每一個“班組群”內的空間,種有賞心悅目的花草,還有戶外的大涼臺。待春暖花開之時,孩子們的種植箱里更是姹紫嫣紅。

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在這樣的“大家”里學習和成長,孩子們是十分開心的。相信在家長們看來,也是極好的吧。

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班組群:孩子最好的老師是孩子

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現在上學的孩子,大多還是獨生子女。獨生子女的教育,無論是在家庭,還是在學校,都具有很大的挑戰。怎么辦?

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現在國家放開二孩政策,將來一個家庭有兩個孩子的現象越來越多,怎么去教育?

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世界上有專門考慮怎么幫助獨生子女成長的學校嗎?有教育孩子與兄弟姐妹一起和諧成長的學校嗎?

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讓我們聽聽“大家三小”對“學校應該是一個怎樣的地方”的深度思考。

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在三小的老師看來,“學校首先應該是學生學習人與人之間共處的地方,而不僅僅是學習孤立的知識或技能的場所?!?/span>在學校,孩子的成長需要穩定的同伴交往,同時,又要有一定的多樣性。為此,“大家三小”創新地設計了“班組群”。




在“班組群”里成長的孩子,在小學六年里面,可以有5個“兄弟姐妹”,兩個比自己大的哥哥姐姐,兩個比自己小的弟弟妹妹,還有與自己一樣大的同學,一起玩耍、一起學習、一起成長。這樣豐富的“家”的關系,將為孩子建立、學習、實踐一生健康發展所需的豐富人際關系,提供傳統的班級授課制無法比擬的可能和機會。在這樣的豐富多彩的社會生態里,孩子不僅可以有多樣化成長的楷模和同伴,同時也可以成為其他孩子的楷模和伙伴。

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家長們,準備好讓您的孩子進入這樣一個充滿愛與溫馨、充滿色彩與魔幻的大家庭了嗎?

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校中校:把大學?;癁槎鄠€小規模學校

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大家都知道中關村三小是北京的大校和名校,有數千學生。這樣大的學校,對于學生的學習成長、教師的發展,有太多挑戰。那么,怎樣破題解局呢?

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下面,小編領著您轉轉這個3.0版本的“大家三小”的“校中?!?。綜合體的地上四層,每一層是一所“校中?!?。每一所“校中?!?,都由四個“班組群”組成,分布在一層樓的兩端。

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每個校中校都有自己的主色調


在樓層的中間部分,有各樣的專業教室,如音樂、科學和美術學科的專業教室,還有這個“校中?!钡慕處焸兊摹凹摇薄處熝行拗行?。此外,每一層都有一個四所“校中?!惫蚕淼目臻g:一層的“戲劇廳”,二層的“禮樂廳”,跨一二兩層的“成學會堂”,三層的“夢工廠”,。,是整個學?!疤幪幎际菆D書館”的中心所在。

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每個“班組群”有三個不同年級的班,共有一百來名學生。這樣,一所“校中?!本陀屑s500名學生。這樣的學校規模,與美國、芬蘭等國家的小學規模是差不多的。已有實證研究證明,這樣小規模的學校,對學生成就、成功和幸福感的達成更有幫助。

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這就是自2012年開始,建設了三年多的中關村三小的萬柳新校區——一個3.0版本的學校,一所基于全球背景下好學校的優秀教育理念和實證專業知識,引領并揉進建筑空間建設的現代化學校??刹灰詾檫@個3.0是從世界哪里引進的,或從哪里販賣過來的,No,No,No,學校3.0就誕生于中關村第三小學這個“大家”,它是北京市和海淀區支持下的“以全球視野謀劃和推動”的學校教育創新。

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圖文來源| 人民教育(“京城教育圈”獲授權分享)


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